小学一年级心理健康主题班会教案

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#一年级# 导语班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是 整理的《小学一年级心理健康主题班会教案》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级心理健康主题班会教案

　教学内容：请让我来帮助你

　主题：克服依赖心理

　教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。

　教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。

　教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。

　教学过程：

　一、谈话导入，揭示课题。

　1、师：小朋友，我们在学校里一起生活，学习。你觉得开心吗如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？

　引出：打小报告（板书）

　2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办

　3、你在哪些情况下，会去报告老师（教师随意板书）

　二、看小品，明理。

　1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

　看完请学生说小明是怎么做的对不对为什么

　2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

　看完请学生说冬冬这样做对吗为什么

　3、教师小结

　刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们"不要动不动就打小报告"（板书）

　4、行为指导

　如果你是他们，你会怎么做请你帮他们一下好吗

　板书：请让我来帮助你

　三、行为指导。

　刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决

　1、看板书指导。并贴上小红星。

　2、指名表演。

　（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

　（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

　（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

　四、表扬与奖励

　1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

　2、夸夸能宽容别人的学生。

　3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

　五、总结，唱歌

　今天这堂课，使你学到了什么本领是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

　全班齐唱《请让我来帮助你》　

2.小学一年级心理健康主题班会教案

　设计理念：

　独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。

　而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。依赖性强的人，往往不能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己不积极动脑筋，易产生从众心理，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响他们的身心健康。因此，培养学生独立自主和独立意识是非常必要的。

　在本节课的教学中，本着充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动参与，通过对“案例”的对比、分析，培养学生独立思考，并自我剖析，以达到克服依赖情绪和依赖思想的辅导目的。

　辅导目标：

　1、通过各种案例的对比、分析，培养学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依赖情绪和依赖思想。明白学会生存的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。

　2、使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性，体验生活中会独立做事给自己带来的快乐情感。

　辅导形式：师生互动谈话交流小组讨论情境体验分析案例

　辅导对象：小学五年级学生

　辅导时间：40分钟。

　辅导准备：学唱《幸福拍手歌》、课件、、照片、声相资料、拍摄情境剧等

　辅导过程：

　《幸福拍手歌》音乐起，学生轻松、愉快地边唱边拍手做律动。

　一、谈话交流（导入）

　同学好！欢迎你们来到我的“健康乐园”，老师希望能和你们在这里度过轻松、愉快的40分钟。平时老师对你们不太了解，今天想借这个机会我们来沟通交流一下，有关“依赖”的话题——-与依赖说再见。你们在家有独自一个人过的时候吗？一般是在什么时候呢？晚上一个人在家心理（心情）感觉怎么样？白天独自在家需要自己煮饭吃吗？刚才我们通过交流，知道你们同学中有些是很勇敢的，很独立的，这是非常好的。有些同学当爸爸妈妈不在的时候，心理有感到不安、焦虑、着急的现象，这是依赖心理的表现，在你们同学中也是普遍存在的。下面我们来看一个情境剧。说的是璐璐父母外出了，她独自一个人在家过了一天，她是怎么过这一天的呢？（她的心情怎样呢？）请看。

　二、分析依赖现象，在生活中产生的不良后果

　（一）观看情境表演《璐璐的一天》。学会分析帮助有依赖思想的璐璐

　情节：星期日璐璐父母要外出，走时，交给小璐10块钱，让璐璐单独在家里生活一天。这天璐璐心里空荡荡的，感到很寂寞、害怕，不知怎么安排这一天的生活，心理压力特别大，还不断地埋怨父母不带他一起去，很不开心。晚傍妈妈回来了，璐璐高兴地冲过去对妈妈说：妈妈你终于回家了，我不会煮东西吃，又不敢上街买，我肚子饿了，你快给我煮饭吃吧！妈妈摇摇头，无奈地到厨房去给璐璐煮饭吃了。

　（二）提问：

　1、看了璐璐单独一天的生活，（你觉得璐璐这一天过的开心吗？）你们有什么想法？（说说看）

　（璐璐胆子太小，要多锻炼。璐璐独立生活能力差，太依赖妈妈了。她可以打电话叫同学来跟她玩，就不会害怕了。……）

　2、璐璐怎么会变成这样呢？请同学们帮助分析一下。

　（平时妈妈包办太多，没有从小培养她做事情，使她变得那么胆小，不会想办法。自已缺乏锻炼。）

　3、请你们给璐璐提提建议。

　（璐璐平时要多锻炼，遇到困难要动脑筋自己想办法解决，不要依靠妈妈。妈妈要经常培养璐璐独自生活的能力，不要什么事都包办做了。）

　4、如果是你，会怎么过这一天呢？让同学们谈自已的生活经验。

　师小结：可见同学们平时生活上克服困难，脱离依赖思想，从小锻炼自己，学会独立生活是很重要的。

　5、类似像璐璐这样的现象，如果不及时纠正会怎么样呢？

　（学生得出如下结论：如果不及时纠正：胆子就会越来越小，长大了一事无成，什么事都不会做，很孤独、没有朋友玩。如果遇到困难就会感到恐惧、焦虑、担心、有压力，还会影响身心健康的。）

　师：说的好！人要是有了依赖思想，无论多么简单的事，都会觉得是一种负担、一种压力。

　6、我们要怎样来克服依赖思想呢？

　（引导学生说：我不能依赖妈妈了，自己的事自己做，我一定能行，我要独立。从小事做起，会做的事自己做，不会做的事学着做，要不怕困难。）

　师小结：对，同学们要勇敢地克服困难，从小努力锻炼自己，生活上才能独立。刚才我们谈了生活上存在的依赖现象，并知道怎么去克服它。那么同学们在学习上是否也有依赖思想（依赖现象）呢？你们想一想。

　二、分析依赖在学习中造成的后果

　（一）启发学生说出学习中存在的依赖现象

　（在家做作业时，边做边玩，需要家长监督才能完成作业。拿练习册后面的答案来对作业，养成依赖和不自觉做作业的习惯。看到难题不想动脑筋，马上就要去问同学或老师。……）

　（二）请看一组并分析。（一张是学生考试偷看的漫画；另两张是学生在互相抄袭作业）

　（1）你们知道他们在干什么吗？这几张说的是什么现象？

　（2）他们为什么要这样呢？（不会做、不想做、作业没完成怕老师（家长）批评）

　（3）在学习过程中如果有这些依赖现象，会有什么后果呢？

　学生分析如下：作业时边做边玩，要依赖妈妈监督，这样很浪费时间，自己就没时间看课外书，没时间复习老师讲课的内容，学习成绩也会下降。做作业有依赖性，不自觉，久而久之，学习成绩就会下降了。抄袭作业不独立思考，学习成绩就会越来越差。将来考不上中学，考不上大学。不好好学习，没有文化知识，将来就会找不到工作，没办法养活自己。

　（4）你们想对他们说什么呢？如何克服学习上的依赖行为？

　师：同学们，如果有这样的现象，通过刚才我们的分析和帮助，我相信一定会改正的。

　老师小结：以上的分析说明：不管是生活上还是学习上，有了依赖思想并不可怕，只要我们勇敢地与依赖说再见，克服依赖的思想，树立信心，就能在生活上学会自理，学习上学会独立思考。一定会成为一个优秀的好学生。

　（好！现在我们来看一看，小鹰是怎么摆脱依赖，锻炼生存体领的。）

　三、分析摆脱依赖，走向成功的案例

　（一）看小短片：《小鹰成功了》（对比教育辅导）

　情节：小鹰出生后，老鹰妈妈就把小鹰推出窝，成功学会飞翔。

　提问：

　1、看了这个短片，你们说说，小鹰为什么能展翅高飞呢？

　（在妈妈鼓励培养锻炼下，自己不断的偿试，最后成功了）

　2、老鹰妈妈把小鹰狠心地推下去学习飞翔用意是什么？小鹰开始的时候表现怎样？后来呢？（充分让学生展开讨论）

　并得出如下结论：妈妈想让小鹰快点学会生存的本领；妈妈想从小培养锻炼小鹰的胆量；小鹰学会飞了，就可以不要依赖妈妈了。小鹰开始的时候表现得很依赖、害怕、恐惧、差点要摔死，后来成功了，并露出开心的笑容。

　3、看了这个案例，你们能不能谈谈平时爸爸妈妈是怎么培养你做事的？（你经历了什么样的学习过程？）

　4、通过上面的分析，要学会做一件事要经历一个什么样的过程？

　（都会经历从不会到会的过程，只要不断偿试，就会成功）

　小结：不论是人在学习做事，还是动物学习生存本领，都要经历从不会到会（失败到成功）的过程，只要有信心，摆脱依赖，坚持锻炼，最后一定会成功的。

　师：当我们第一次成功地做好一件事，心里会感到怎样呢？

　生：感到特别高兴，特别自豪。

　师：是的！现在就来分享一下独立生活给我们带来喜悦的心情。说的是我们学校能干的四个小伙伴。

　四、联系生活分享独立做一件事的快乐心情

　（一）观看情境案例《今天我当家》

　情节：妍洁妈妈不再家，她邀请了几个同学到家里自己包饺子，过了一个快乐的星期天，非常开心。

　瞧，她们吃着自己包的饺子多开心呀！

　1、她们在包饺子过程中，遇到了什么难题，她们是怎么解决的？

　2、你们在生活中，有没有自己独立想办法解决的事或者说独立完成一个任务，让你感到很开心，很自豪的？（在小组先互相分享一下。）

　先让同学们分小组互相分享快乐事，再请个别分享给全班听。

　师：同学们，平时学会独立完成一件事是多么重要呀！它不仅能让我们心里感到愉快，还会增强我们的自信心。

　师：是啊！人如果脱离了依赖，学会了生存本领，遇到问题时，就能冷静面对，关键的时候，还会逃生自救，甚至会做出让人感到震憾的事来。下面我们来看一个这次四川大地震中涌现出一个年仅九岁半的小英雄林浩的感人故事。请同学们用心去感受。

　五、分享具有独立人格的感人故事。

　（一）观看案例：抗震救灾“小英雄林浩”的感人故事

　情节：九岁半的林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生，他的班级有31名学生，汶川里氏8.0级地震发生后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救出的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，并被塌方砸伤了胳膊。

　（二）提问：

　1、看了这个“小英雄林浩”的感人故事，你有什么感受？说给大家听听。

　2、你们想象一下他平时是一个什么样的孩子？（冷静、稳重、独立、勇敢。小林浩是一个脱离了依赖、学会独立生活的好孩子，才能在危难关头镇静自若，舍己救人。）

　3、现在你想对他说什么？“真了不起”、“向他学习”……

　小结：可见，人摆脱依赖，学会独立，学会生存的能力，就能在困难面前做到不惊慌，冷静应对。我们为小林浩的勇敢行为感到自豪和骄傲。

　六、总结

　同学们愉快的40分钟很快就过去了，现在老师要了解一下，你们心里是怎么想的。（教师用号召性的语气说）要想成为小林浩这样的人，请站起来（全班站起）；有决心与依赖说再见的同学举起手来（全班有力地举起手）。非常好！老师也送给同学们一句话共勉：（看大屏幕，请大家用坚定的语气读一遍）“只要我们有一颗坚强的内心，摆脱依赖，克服困难，就能成为一个最棒的人。”

3.小学一年级心理健康主题班会教案

　一、教学目的：

　1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

　2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

　二、教学准备

　准备活动中所要用的各种情景问题。

　三、教学过程

　（一）导入

　1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。

　（二）学习如何控制倾情绪

　A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待？

　B、小花是怎么对待跳绳失利的？

　分组讨论，然后派代表在全班发言。

　（2）议一议

　如何调控自己的不良情绪呢？

　A、宣泄法。

　B、转移法。

　C将心比心。

　D、挫折不一定都是坏事。

　3、活动明理

　师：王小燕爱生气好不好？为什么？

　生：不好，生气影响身体健康。

　生：生气容易使人得病。

　生：生气容易影响同学关系……

　议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

　（三）学会树立自信心

　1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”！

　2、议一议

　师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？

　生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……

　师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？

　生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。

　师：你知道丁丁是个什么样的孩子？

　生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。

　师：这个故事说明了什么道理？

　生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

　指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

　（四）总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

4.小学一年级心理健康主题班会教案

　一、活动分析：

　小学一年级学生，刚刚迈出幼儿园大门，告别无虑、嬉戏玩耍的学前时期，心理的各个方面尚处于幼稚阶段；在学习上，他们缺乏主动性，需要大人督促。课堂教学是学生学校生活的重要方面，是学生学习知识、发展能力的主渠道。帮助学生学会听课，不仅可以有效地提高课堂效率，而且可以培养良好的学习习惯，受益终身。

　二、活动目标：

　1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

　2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

　三、活动准备：

　1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

　2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。

　适合年级：

　一年级

　四、活动过程：

　1、出示模型导入：出示眼睛模型。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？

　对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

　2、激情明理导行

　我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。为什么呢？下面我们来做个游戏。

　（1）游戏明理：“人体照相机”。

　老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？

　（2）怎样才算会用眼睛呢？

　讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师。

　老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里。

　同学发言，眼睛看着同学。

　读书时，眼睛看着书本。

　（3）训练用眼“听”指挥。

　教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。

　学习儿歌：

　眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。

　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶重要。

　（4）出示耳朵模型明理。

　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。

　（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

　（6）训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。

　（7）发言先举手，声音要响亮。

　A、讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

　B、示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。

　C、小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

　学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。

　D、发言训练。老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。

　3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。

　五、教育与训练巩固和延伸

　1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

　2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

　3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

　活动

参考资料：

　怎样才能听好课，作为学生，一般应做到以下5点：

　1、作好准备。一要作好物质上的准备；二要作好生理上的准备，上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象，因此，使大脑能保持兴奋状态便尤为重要；三要作好心理上的准备。

　2、专心听讲。俄 国教育家乌申斯基曾经形象地比喻说，注意是学习的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。要能集中注意专心听讲，学生必须努力做到以下几点：一要有一种想在课堂上学到知识的愿望；二是要积极进行思考。教育心理学的研究表明，在学习中，如果一个人的思维能够始终处

　于积极状态，那么，他的注意力也就一定能够在较长时间内保持高度的集中；三是要养成注意力集中的习惯。

　3、当堂掌握。知识的掌握包括知识的领会、巩固和应用三个阶段。

　4、弄清思路。就是把老师上课时运用的思维形式、思维方式和过程理解清楚，目的是向老师学习如何科学地思考问题，以锻炼自己的思维能力和进一步提高学习效率。

　5、把握特点。例如，语文学科，主要是通过学习字、词、句、篇，并通过听、说、读、写来更好地掌握语言文字，所以对语文学科的学习，就要认真听，大胆说，经常进行读、写的练习。

5.小学一年级心理健康主题班会教案

　教学目的：

　帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

　教学重点：

　使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

　教学过程：

　一、交待任务

　我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

　板书：改改你的坏习惯

　二、新授部分

　1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

　师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生。

　师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：

　师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正。

　2、观看课堂剧《小明的100分》。

　（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

　看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

　（1）小明这是一种什么坏习惯。

　（2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯。

　（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯。

　（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？

　3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

　看幻灯：出示题：

　（1）故事中小立有哪些坏习惯

　（2）这是哪方面的坏习惯

　（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯

　（4）如果你有打算怎么办

　用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答。

　4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。

　三、总结

　1、问：通过这节的学习，你懂得了什么

　2、师总结：

　每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。

　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

　师讲解，大家齐读。

　四、总结

　同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。

　板书设计：不要明日复明日

　明日复明日，明日何其多。

　我生待明日，万事成蹉跎。

一年级科技主题班会教案

#课件# 导语教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的一年级安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　(一)班会目的：

　1.使学生知道一些简单的安全常识。

　2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。

　(二)活动地点：教室

　(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

　(四)、班会流程：

　1、第一组代表表演防火小品：(一人读情节过程，三人表演)

　2、大家认真观察表演后讨论：

　(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

　2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　3、学习防触电知识的情景表演：

　(1)第二组代表表演：

　(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

　a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

　b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

　4、学习防中毒知识的情景表演：

　(1)第三组代表表演：

　(2)大家认真观察表演后讨论：

　(a)发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?

　(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

　学习防坏人破坏知识的情景表演：

　1、第四组代表：

　2、大家认真观察表演后讨论：

　(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

　(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

　(五)巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　注意事项：

　防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

　防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

　防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

　防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

　(六)、学生发表本节班会课的感想。

　(七)、班会后记

　校园安全教育主题班会教案

　活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

　活动对象：一年级全体学生

　活动地点：教室

　活动过程：

　一、导入班会

　同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

　二、学生讨论探究

　1、像这种情况，我们班发生过吗?

　A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　B.在教室里互相追赶。

　这样做对吗?为什么?(学生回答)

　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

　3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　C、据情节给予报复。

　D、叫家长到学校来教训对方。

　4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　D、养成良好的个人卫生。

　5、遇到别人打架时()

　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　B、不管他

　C、去劝阻

　D、告诉老师

　6、遇到火灾时，拨打()

　A、110B、119C、120D、121

　7、判断题：

　(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

　(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

　(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

　(4)用沙子或泥土打仗。()

　(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

　三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

　日常行为安全要做到：

　不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

　不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

　不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

　不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

　课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

　饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

　四、班会尾声

　同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

　送给大家安全顺口溜：(领读)

　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

　食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

　最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

　

篇二

　教学目标：

　1、充分认识安全工作的重要意义。

　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　教学过程：

　1、导入：列举出生活中的安全事例。

　2、安全工作的重要性

　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

　b、班级举例：学校发生的事故及后果。

　c、目前学校抓的几项工作。

　小学生应注意安全的地方：

　1、学生讨论。

　2、集体归纳。

　(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

　(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　(五)、教师小结《小学生日常行为规范》。

　小朋友们好：

　今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

　人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

　第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。

　第二、做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

　第三、注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

　第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

　第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

　第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境。

篇三

　活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

　活动对象：一年级全体学生

　活动地点：教室

　活动过程：

　一、导入班会

　同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？

　二、学生讨论探究

　1、像这种情况，我们班发生过吗？

　A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　B．在教室里互相追赶。

　这样做对吗？为什么？（学生回答）

　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

　3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　C、据情节给予报复。

　D、叫家长到学校来教训对方。

　4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　D、养成良好的个人卫生。

　5、遇到别人打架时（）

　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　B、不管他

　C、去劝阻

　D、告诉老师

　6、遇到火灾时，拨打（）

　A、110B、119C、120D、121

　7、判断题：

　（1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

　（2）用手或金属制品去接触插头底部。（）

　（3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

　（4）用沙子或泥土打仗。（）

　（5）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

　三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全？代表发言，老师总结。

　日常行为安全要做到：

　不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园；

　不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹；

　不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩；

　不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

　课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人；

　饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

　四、班会尾声

　同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

　送给大家安全顺口溜：（领读）

　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

　食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

　最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

一年级学生安全教育主题班会记录

　科学教育是教育的一个重要点，适当的科学教育，有助于学生更好的去了解科学，增强对科学认知和理解，下面是一年级科技主题班会教案，欢迎参考阅读。

一年级科技主题班会教案

　一、班会目的：

　通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

　二、班会准备：

　为了精心搞好这次科普知识班队会会，活动前应该精心做好各项准备工作。

　（1）活动前，班级组织了一个筹委会，人员由班主任、班干部组成，对科普知识班队会的形式、程序、活动场地、器材的安排等作些计划，大家商定后就按计划筹备。

　（2）动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流，以提高资料的利用价值。

　（3）本次班队会在多媒体教室举行，课前准备课件及其他资料。

　（4）挑选主持人。班队会主持人从中队挑选合适人员担当，主持人要对科普知识感兴趣，并且对科普知识比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。

　三、活动过程：

　（l）班主任宣布科普知识班队会开始，并介绍本次班队会的主题。

　（2）主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。 ?同学们，科技知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进，就是因为科技在进步。人类追求科学的脚步从未停止过。今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。最后，我们将评选三名“小科技迷”和三名“未来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。（3——5名学生介绍）

　（3）刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。（学生介绍）

　（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的'现象就发生在我们身边，你听。（学生介绍）

　（5）刚才大家介绍了不少有关科技的知识，看来大家都做了认真的准备。老师今天也准备了很多科普资料，让我们一起来看一看。请大家用热烈的掌声欢迎老师为我们介绍科普知识。

　（6）欣赏科普知识短片。

　（7）科技给人类带来了美好的未来，科技的发展更需要我们共同努力。让我们从今天开始，人人争当“小科技迷”“小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。

　四、班主任总结活动情况：

　同学们，今天的科普知识班队会大家表现得积极踊跃。这次活动丰富了我们的科技知识，激发了我们学科学的热情。大家对科技表现出来的热情让我很受感动，希望同学们在课外继续爱科学、学科学、用科学。为了把这次成功的活动记载下来，也为了让更多的同学有表现的机会，建议大家课后以“科技知识”为主题制作一期手抄报。

一年级学生安全教育主题班会记录

把安全工作作为首要大事高度重视，确保了师生及学校财产的安全，欢迎阅读我收集的一年级学生安全教育主题班会记录。 一年级学生安全教育主题班会记录一

　课题：自护、自救安全教育

　教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

　教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　教学时数：一课时

　教学过程：

　一、谈话引入：

　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　1、用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　2、安全使用煤气

　1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　二、游泳时要注意安全

　1、游泳需要经过体格检查。

　2、要慎重选择游泳场所。

　3、下水前要做准备运动。

　4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

　5、水下情况不明时，不要跳水。

　6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

　三、交通安全

　1、行走时怎样注意交通安全

　1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到?绿灯行，红灯停?。

　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

　四、发生火灾怎么办

　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

　五、小结：

　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

一年级学生安全教育主题班会记录二

　一、活动目的

　1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　二、活动准备

　1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

　2、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持。

　三、活动过程

　主持人：

　同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

　(一)?自护?能力表演和知识竞赛：

　1.舞蹈小品《我们去郊游》

　事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢现场请同学提出解决办法。

　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

　(2) 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)

　(3)(继续表演)：郊游中一个同学不小心烫伤了手?

　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　(4) 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　(5) 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话?120?

　(二).知识问答

　(1)我国把每年的哪一天定为?全国中小学生安全教育日?

　(2)路口的交通指挥信号有哪些

　(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

　(三) 主持人：

　同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》?

　小品表演：剧2

　c1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!

　(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看?(这时，传来敲门声)谁呀?

　d：我，你李叔叔。

　c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!

　d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

　c1：(开门，让d进来)

　d：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?

　c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?

　d：(嘿嘿一笑)来?拿?钱。

　c1：(大吃一惊)

　d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

　c1：(乖乖地到抽屉去拿钱给d)

　下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

　小品表演：剧3

　c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看?(这时，传来敲门声)谁呀?

　d：我，你李叔叔。

　c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?

　d：噢，我是新来的`，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

　c2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

　d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

　c2：有络腮胡子吗?

　d：没有。

　c2：戴眼镜了吗?

　d：戴了。

　c2：哦，你是来拿公文包的吧。

　d：是的。

　c2：那你等着，我去拿。

　d：哎，你开门呀!

　c2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

　师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

　小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌?叔叔?被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

　(三)结束语

　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上?自护?小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

一年级学生安全教育主题班会记录三

　教学内容：学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。

　教学要求：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　教学时数：一课时

　教学过程：

　一、引入：

　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

　二、远离毒品，珍爱生命

　一).观看有关诱骗青少年吸毒、毒品成瘾、毒品危害的录像

　二)总结毒品的危害

　毒品毁人毁健康，它能摧毁人的消化功能，摧毁人的神经系统，摧毁人的呼吸及循环系统，传染性病及?艾滋病?。

　毒品令人倾家荡产，家破人亡，丧失工作能力，倾家荡产，给家庭带来无尽的折磨。

　吸毒导致堕落、犯罪

　吸毒危害社会，成为世界公害

　三)讨论交流

　我们了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

　让学生自由发言。

　三、交通安全

　引入。

　讲述我校去年有位同学被车撞了，至今未醒的事例。提醒同学们一定要注意交通安全。

　一)认识交通标看电脑里的交通标志

　二)常识讨论

　讨论下列问题

　(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

　(2)行人横过马路为什么要走人行横道?

　(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

　(4)为什么不能翻越护栏?

　(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?

　(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?

　(7)骑自行车应该注意什么?

　(8)乘汽车时要注意什么?

　(9)遇到交通事故怎么办?

　三)总结、提示

　对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

　四、校园安全

　一)导入：请看这些校园事故

　案例一：

　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

　案例二：

　2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

　案例三：

　六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

　案例四：

　在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

　案例五：

　在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

　二)结合案例，谈启示

　结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?

　三)学习安全知识

　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

　五、总结

　今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，以后老师还要讲食品的安全等，希望同学们进入初中以后，上学的地方可能比以前远一些，我们一定要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。今天的班会到此结束。

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