孩子在大班应该培养哪些习惯

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(1)对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我们老师不光让孩子知道正确的书写姿势三个一（一尺，一寸，一拳），而且要教会孩子多少是一尺一寸等，孩子对三个一度的把握有个依据。一尺，身体坐直，孩子左手胳膊肘贴桌面做举手状，五指并拢，指尖摸耳朵上部，这样眼睛离书本的距离大约一尺。一寸，伸出左手食指，笔尖到食指的第二关节，打约一寸。一拳，胸部离桌子边的距离一个拳头。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，书写时要做到三个一，小脚平放在桌子下，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，除了在幼儿园，还需要家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。 (2)平时对孩子的作业要严格要求。反复强调他们要一笔一划地写好每一个数字符号，字迹工整、干净整洁，时速适宜，要养成脚踏实地、一丝不苟的良好习惯。当家长和老师在检查孩子的作业时，不仅要注意答案的正确与否，还要检查他们的字是否写得漂亮、大方，整洁。 四．培养孩子大胆的说的习惯。 在幼儿园里，老师组织幼儿朗诵儿歌，诗歌，讲故事比赛，评选出故事大王，朗诵小明星等，家长可以每天讲故事，或者播放故事磁带给孩子听，让孩子听完故事，自己也来复述故事，这样也可以培养孩子大胆的说。要培养孩子的大胆与自信。有些孩子不发言，主要是因为害怕自己回答错了；胆怯，不敢在人多的地方讲；已经习惯不举手回答了；话在口中，不知怎样表达；问题太难。我认为对待发言的幼儿，要以鼓励为主，对于经常发言的不管对错，先肯定。对待没发言的孩子，还是要以鼓励为主，尤其是胆小的孩子，偶尔一次发言也要大大地表扬或用小红点奖励。 五．培养孩子整理书包的习惯。 书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，教师通过讨论的方法，说说怎样使书包里的物品摆放的更整洁，总结整理书包的方式方法，，学会整理书包，定期的检查书包里的物品。检查的方法有：幼儿自查，幼儿间互相检查，老师检查，家长检查，随机抽查，老师评选出“书包最整洁明星”，激励孩子把书包整理的更好。 六. 培养幼儿保管学习用品的习惯 到了大班幼儿每天都要带许多的学习用品：像铅笔，橡皮，卷笔刀，拼音本，田字格本等。教育孩子要爱惜自己的学习物品，并保管好自己的学习用品，用完后要及时的检查所用物品，整理好，收放好，以防丢失。 好的学习氛围，更能激发孩子学习的兴趣。一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育。因为家庭教育同其它教育相比，亲合力、感染力更强，而且家庭教育对人的习惯的影响最早、最持久。如果每个家庭每天都有“学习充电的时间”，对孩子养成良好的学习习惯更有帮助，因此习惯更容易在家庭中“遗传”传递。 学习习惯的培养不只是说教，而要家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！孩子在取得了一定的成绩时，家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。由此可见，培养良好的学习习惯多么不容易。习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。

新学期开始了，孩子们都已经升入了大班，进入大班以后，与中班的时候要求有所不同，家长首先要了解孩子的年龄特点的情况下，应该着重关注哪些方面的准备呢 ？1、孩子愉快的心理准备：大班孩子理解、语言表达、思维、想象等能力都有所提高，而且孩子没有太多学习压力，此刻家长要利用一切机会多和孩子相处；一起游戏、谈心、看书、画画-------要让孩子感受到获取知识的乐趣，养成积极学习态度。2、孩子早睡早起习惯准备：考虑孩子入学习惯培养，从现在起家长就应该督促孩子养成早睡早起习惯，按时来园，杜绝迟到早退现象，不要随便请假缺课。3、孩子广泛的兴趣爱好培养：兴趣是孩子最好的教师，当然这里的兴趣不是逼迫孩子学那些成人都觉得困难的学习内容，而是一些有趣的课外知识补充：如趣味图书、小实验、生活常识、自然现象等，家长不要担心孩子懂不了，重要的是你传授的方法和耐心。4、孩子跟不上班级学习节奏准备：家长要督促并放手让孩子独立学习，不折不扣完成家庭作业。另外，家长要悄悄检查孩子作业情况，对孩子学习情况做到心中有数，这样也能针对性地帮助孩子。总之，帮助孩子养成好习惯不能心急，要循序渐进。相信在我们共同努力下，你们的孩子一定会成为一个出色的大班的孩子的。为了便于家长了解大班的一日活动，一斤在一日活动中孩子应该达到些什么要求，下面说一些一日活动各个环节中的一些细节：入园环节1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。做操环节1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。3．做操时动作认真，姿式正确。4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。入厕环节1．会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。2．便后会整理好衣裤，将手洗干净。3．便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。盥洗环节1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。3．能够将手洗净擦干。4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人进餐环节1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。6．餐后会正确漱口、擦嘴。教学活动环节1．学会准备上课需要的学具和物品。2．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。5．清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。6．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。8．学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案。9．喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。10．学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。11．学会正确的握笔与书写姿势。12．懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。13．学会计划和控制自己的活动和需要（在适当的时间、场合入厕）。饮水环节1．会按顺序取放水杯，人多时能排队等待。2．能够按要求喝够足量的水，知道随渴随喝。3．不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁。游戏区活动环节1．遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。2．逐步养成自觉遵守不同场合规则的习惯。3．学会商量活动规则，并按规则活动。4．游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。5．学习计划或安排做事的程序，努力把事情做好。6．做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。7．学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。8．学会主动邀请别人一起游戏，会请求参加别人的游戏。9．不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。10．遇到困难或身体不适时敢向别人说，请求帮助。11．同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。12．学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。13．影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。14．做错了事能接受批评，并愿意改正。15．正确使用玩具物品，并知道爱护，不小心弄坏的东西要告诉成人及时修补好。16．在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。17．离开活动室时，会将桌椅摆放整齐。户外活动环节l．学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服，衣服脱下后会折叠放好。2．学会选择自己喜欢的玩具，结伴游戏，懂得谦让并遵守游戏规则。3．玩具器械用过后放在指定的地方。4．不远离教师和小朋友，游戏时不做危险（不安全）的事情。

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