幼儿园秋季主题活动方案实用案例

网上有关“幼儿园秋季主题活动方案实用案例”话题很是火热，小编也是针对幼儿园秋季主题活动方案实用案例寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为 秋分 到 冬至 。以下是我精心收集整理的幼儿园秋季主题活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

　幼儿园秋季主题活动方案1

　设计意图

　秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动――美丽的秋天。

　主题目标

　1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

　2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。

　3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的 故事 或儿歌。

　4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

　活动准备

　1.请家长协助收集有关秋天的、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

　2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。

　3.联系赏菊地点，做好赏菊准备。

　4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

　活动一：秋天在哪儿

　活动目标

　1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

　2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

　3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。

　活动流程

　1.户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。

　2.小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。

　3.打扮大树， 学 唱歌 曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。这可怎么办呢?通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上;有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。

　我趁机把歌曲《小树叶》的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。

　4.师幼共创主题墙饰：《秋天来了》怎样把室外的秋天搬到教室来呢?

　我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来.并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。

　5.开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。

　活动二：丰收的秋天

　活动目标

　1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

　2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

　3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。

　活动流程

　1.丰收了

　秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

　2.快乐的秋收活动

　我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

　3.学习打击乐《加油干》和舞蹈《多快乐》。

　活动三：多彩的秋天

　活动目标

　1.知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

　2.了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

　3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

　活动过程

　1.会变色的小树林

　待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

　2.美丽的菊花

　我们带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

　3.表征活动：美丽的秋天

　我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动前我们把这次活动的意义做了说明.并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

　活动 反思 在整个探究活动中。教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有机会：(1)主题活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

　(2) 教育 有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

　(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。

　幼儿园秋季主题活动方案2

　活动目标

　1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。

　2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。

　3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

　活动准备

　1、趣味练习-我喜欢的水果

　2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

　教学过程

　一、欣赏课件-我喜欢的水果

　1、引导幼儿仔细欣赏。

　教师：小朋友，看清楚了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?

　2、教师：今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好?

　二、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

　1、教师：那么你想做一棵长满什么果子的果树?

　2、请幼儿分组

　喜欢做苹果树的分在一组，喜欢做香蕉树的分在二组，喜欢做橘子树的分在三组。

　3、教师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?

　小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。

　三、教师示范操作，边进行讲解。

　1、讲解树枝树叶的画法

　2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。

　(教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导)

　五、游戏：摘果子

　1、教师：今天，小朋友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子!

　2、游戏：摘果子

　幼儿园秋季主题活动方案3

　活动目标

　1、初步感受秋天水果丰收的景象;

　2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;

　3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

　活动准备

　1、盘子一个，各种水果。

　2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份

　活动过程

　一、欣赏秋天的音乐

　二、知道秋天是丰收的季节

　1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)

　教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，小朋友们看一看有什么水果?

　2、教师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》

　三、学习儿歌

　1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

　2、幼儿学说诗歌

　3、幼儿把手中的水果按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出放到大盘子上。

　四、果子送给好朋友

　教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，小朋友们送的时候要记得说诗歌。

　诗歌：秋天果子多

　秋天像只大盘子盛满各种甜果子，

　绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，

　串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，

　秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。

　幼儿园秋季主题活动方案4

　活动目标

　1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

　2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

　活动准备

　1、趣味练习-制作秋天的树

　2、彩色水笔，蜡笔，树的一家。

　活动过程

　一、欣赏范画

　1、提问：这是什么地方?(秋天的树林)

　为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)

　2、教师：这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)

　3、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。

　在这片树林里长得的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。(请幼儿从画面上找出来)。

　二、示范与思考

　1、教师：请树宝宝 来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

　2、教师作画、幼儿说。

　(1)树干：就象我们的身体。

　(2)树枝：就象我们的手。

　(3)树冠：就象我们身上的衣服。

　(4)树叶：就象我们衣服上的花纹。

　三、提出创作要求

　教师：大家都来种树，种成一片更大更美的树林，好吗?

　四、幼儿作画，教师指导

　1、分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

　2、思考各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

　3、选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

　五、引导评价

　1、找一找有没有两棵完全相同的树?

　(体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。)

　2、怎样让每棵树都美丽?

　(每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。)

　幼儿园秋季主题活动方案5

　活动目标：

　1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征。

　2、学习词语：秋天、凉爽。

　活动准备：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。

　活动过程：

　1.交代参观要求：

　两人牵好手，一对跟着一对走。

　不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看。

　2.带领幼儿到田野里。

　引导幼儿认识现在是秋天来了

　小朋友，现在是什么季节?(学习词语：秋天)

　小朋友，秋天到了，你知道周围的景物有些什么变化?(引导幼儿观察景物)

　秋天到了，一些树叶有些什么变化?落下来的树叶是什么颜色的?地上的草怎样了?哪些水果熟了?天气变得怎样了?秋风吹在身上有什么感觉?秋天到了，人们穿上了什么衣服?(学习词语：凉爽)

　3.回教室教师小结

　秋天到了，天气渐渐变得凉爽了，有些树的叶子变黄了，有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了，草儿开始枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了，秋风吹在身上凉凉的，人们开始要穿上毛线衣了。

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适合幼儿园秋天开展的主题活动策划1

　 一、活动主题：

　我运动!我健康!我快乐!

　 二、活动目的：

　1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;

　2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格

　 三、活动形式：

　体操表演、体能比赛、集体比赛

　 四、活动地点：

　幼儿园大操场

　 五、活动原则：

　1、安全第一。

　2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。

　 六、物品准备

　1.主席台布置(主楼前，搬桌子)

　2.音响(磁带、光盘、运动员进行曲)

　3.活跃气氛的小喇叭，哨子

　4.各个表演队做的班级牌

　5.游戏道具、秒表、奖品

　 七、人员安排

　总指挥：赵素珍赵建芬各班负责人：各班级老师

　裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱丽娜)

　 八、活动流程

　1、运动会开幕式(_年11月1日)

　(1)主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕

　(2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。(入场顺序：小——中——大)

　(3)园长致开幕词

　(4)各班级在引领员引导下退场。

　2、同年龄组组织运动项目比赛

　活动时间：

　11月8日上午：中班：8：00-----8:30《袋鼠跳》

　小班: 8：40-----9:10《投球》

　下午：中班：2：10-----2:40《羊角球》

　11月9日上午：中班：8：00-----8:30《运西瓜》

　小班:8：40-----9:10《扭扭车》

　下午：大班：2：10-----2:40《跳圈》

　11月10日上午：大班：8：00-----8:30《脚踏车》

　小班: 8：40-----9:10《小推车》

　下午：大班：2：10-----2:40《滚轮胎》

　同年龄组组织运动集体比赛：

　11月11日上午：中班：8：00-----8:30《拍球》

　小班: 8：40-----9:10《乌龟爬》

　下午：大班：2：10-----2:40《跳绳》

　各班级早操操轮流展示

　展示顺序：小——中——大活动时间：_年11月4日

　6、运动会闭幕式

　(1)颁奖仪式：给优胜的班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发)

　(2)园长致闭幕词。

　(3)喷礼花，活动结束。

　附：幼儿园秋季运动会发言稿

亲爱的老师、小朋友们：

　早上好!

　最红的彩霞升在早晨，最甜的彩梦做在金秋，走进多彩的季节，就走进了童真的世界，我宣布，“为奥运加油!我运动，我健康，我快乐----”_年秋季运动会现在开始。

　为了展示我们幼儿园的风采，我们老师牺牲了许多休息时间，精心设计，精心编排，而我们小朋友们也不怕苦，不怕累，坚持训练，经过一段时间的训练，我们的小朋友变得更能干，更自信了。瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。

　现在进行大会第一项：请我们的小运动员入场!

　走在最前面的是小班的宝宝，他们天真活泼，对一切都充满好奇，在老师的辛勤培育下，他们正一天天长大。

　现在入场的是中班运动员，这是一个团结向上的集体，相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的一颗星，他们富有朝气，充满活力，积极向上，团结友爱。

　现在向我们走来的是大班小朋友，瞧!灿烂的微笑写着他们的热情，他们精神抖擞，豪气冲天，正迈着矫健的步伐步入会场。

　最后预祝小小运动健儿们：祝你们玩的开心，玩的愉快。

　附：幼儿园秋季运动会开幕词

各位老师、小朋友们：

　你们好!虽然天气有点冷，但我相信每个小朋友，家长和老师心中都跳动着一团热情地火焰。因为在这激动人心的日子里，我们幼儿园迎来了第x届幼儿冬季运动会。在此，我代表幼儿园，对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，向全体小运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。

　所有人的发展，身体是最根本的基础。增强身体素质，的办法是体育运动。运动可以代替药品，然而世界任何药品代替不了运动，所以幼儿园必须重视幼儿体育运动。尊重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多种的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调发展幼儿动作，使其达到心灵与心智的共同发展。真正地让幼儿达到了强身健体，增强体质，提高免疫力。促进幼儿身体健康与心理健康和良好的社会适应能力，让终身体育使幼儿终生受益，因此，我园每年在这美好的季节里举行幼儿秋季运动会。团结是集体凝聚力的重要体现，没有团结的精神就没有运动会的成功。希望小运动员们能在赛场上充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌;文明是一个人素质的重要体现。我们幼儿园的每一个小朋友都应该是文明的使者。在赛场上是文明的运动员，在观看席上是文明的观众;创新是一个民族的灵魂。刚才的入场式上每个班级都有自己独特的创意和响亮的口号，自由地展示自己的风采和创新能力。

　最后，预祝全体运动员取得优异的成绩!预祝本届运动会取得圆满成功!

适合幼儿园秋天开展的主题活动策划2

　一、活动目标

　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

　2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

　3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

　二、活动准备

　1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

　2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

　3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。

　三、活动过程

　1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

　2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。

　3、游览瑞安广场。

　4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

　四、活动延伸

　1、幼儿口述日记"今天我们秋游"，家长记录。

　2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：

　1、通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。

　2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现

适合幼儿园秋天开展的主题活动策划3

　一、活动目标

　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

　2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

　3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

　二、活动准备

　1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

　2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

　3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

　4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

　三、活动时间：

20xx年9月15号(星期五)早上

　四、活动过程

　1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

　2.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

　3、组织开展活动。

　活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

　活动二：集体亲子小游戏

　"剪羊毛"，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去"抢"其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

　4.活动结束，家长带领再自己孩子回家。

适合幼儿园秋天开展的主题活动策划4

　活动时间：

20xx年10月

　活动名称：

xx恐龙园

　内容与要求：

　1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。

　2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。

　活动准备：

　1、在活动前，已通过《家长园地》、家校路路通，秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。

　2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。

　3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。

　设计流程：

　出游前准备-车内安全教育和亲子谜语游戏-秋游活动--讨论交流--延伸

　活动过程：

　一、活动前谈话

　1、老师提出秋游的要求

　a、对幼儿的要求：

　(1)每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。

　(2)在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。

　(3)在车上、动物园里保持周围环境的整洁。

　b、对家长的要求：

　(1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。

　(2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。

　(3)各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。

　(4)注意孩子的穿着，鞋子跟脚。

　(5)要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。

　(6)照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。

　(7)在乘车的途中，注意不要让孩子将手、头伸到窗外去，注意安全。

　(8)保持车厢内的整洁。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。

　(9)带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。

　2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等

　3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。

　二、恐龙园秋游亲子活动

　1、教师组织家长进行集体拍照留念。

　2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。

　3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。

　三、活动延伸

　1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。

　2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。

适合幼儿园秋天开展的主题活动策划5

　活动目标：

　1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的`认识。

　2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

　活动准备：

　有关“秋天”的课件。

　活动过程：

　1、谈话导入活动。

　一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?

　此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备

　2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。

　(1)秋天的树林

　以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。

　一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。

　反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。

　师：来到树林里，你看到了什么?

　直接出示树林的，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

　引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美

　反思：提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等。

　(2)秋天的田野

　师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

　这里没有先出示，而是让幼儿根据已有经验，想象在田野上能看到什么，给幼儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。

　反思：让孩子运用已有经验开始，激发了幼儿“说”的兴趣。但这里，我用你看到了什么来提问，孩子们就用“我看到……”来回答，所以，在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述，孩子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了_、_还有_”，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整讲述的能力，但当时由于我自己紧张，一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引，但是适得其反，场面一时混乱。

　(3)秋天的果园

　师：来到果园里，你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

　此环节中，添设了一个问题：“水果像什么”，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候，增加了难度，让幼儿尝试说“有像_一样的……有像_一样的……还有像xx一样……”

　反思：此环节开始的时候，孩子们能完全融入到游戏情节中，充分展开想象，表达自己在果园里看到的景象，特别是在让他们“尝”水果的时候，天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节出现的错误，一是我没能及时调整，二是又增加了难度，所以，完整讲述的目标仍然没能达成。

　(4)秋天的花园

　师：你在秋天的花园里，看到了什么花?

　由孩子们想到的秋天的花展开话题，再出示让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像_一样的……有像_一样的……还有像_一样……”的句式描述秋天的花园。

　反思：既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到，教师就应该先让孩子学会“跳”，前面没有让孩子“跳”稳，是没能达到活动目的的主要原因。在活动中，我既纠结在丰富幼儿词汇上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也没捞着。应该让幼儿先从简单的“有……”——“有……有……还有……”的句式，此次活动是孩子们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了能力。(5)秋天的小动物

　刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在干什么吗?

　运用各种动物过冬的方式引起幼儿的兴趣，丰富幼儿的知识面，让幼儿对秋天有更进一步的了解

　反思：此环节与前面的环节有很大的不同，这里并没有让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多，像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”，对秋天有进一步的认识，所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样，孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动《动物是怎样过冬的》。

　3、小结提升：幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识。

　师：你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

　幼儿具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节，让幼儿能够再学习完整讲述后，对秋天的认识进行总结，让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。

　反思：最后这个环节，让幼儿学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如：在田野上感受“丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，致使孩子不能展开“谈”、深入“说”。

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