我国现行的学校教育制度是什么

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我国现行的学校教育制度是应试教育（又称填鸭式教育）。

1、应试教育通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相对应的两个概念。

2、这种教育制度在中世纪和近代的东亚和欧洲都是唯一通行的教育制度，可以透过师傅带领和严格培训，大量培育技术性人才，但欧美国家在资本主义改革下，开创性通才需求大增之后逐渐改行“素质教育”，而东亚国家则仍然坚持应试体制。

3、中国应试教育制度的起源：

中国的高考制度恢复后，许多人认为高考是选拔人才的唯一方式，受这种思想的影响，产生了应试教育的风气。

扩展资料：

1、应试教育的积极影响：

（1）开启公平公正的教育模式；

（2）创造公平公正的竞争环境；

（3）可以全面接受基础知识的学习。

2、素质教育的特点：

（1）全体性

所谓“全体性”，广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

（2）基础性：

所谓“基础性”是相对于专业（职业）性、定向性而言的。素质教育向儿童、青少年提供的是“基本素质”而不是职业素质或专业素质，是让学生拥有“一般学识”（general learning）而不是成为某一专门领域的“小专家”或某一劳动职业的“小行家”。

（3）发展性：

所谓“发展性”是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。

（4）全面性：

所谓“全面性”，是指素质教育要通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。因为，素质教育应该是完善意义上的教育，它是指向全面基本素质的。

（5）未来性：

所谓“未来性”是指立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求。一般说来，教育具有较强的惰性和保守性，它总是在努力使年轻一代学会老一代的思维、生活和工作方式。

百度百科 - 应试教育

中国新闻网 - “应试教育”与素质教育并非水火不容

公立小学的学费是免除的，只需要交一部分书本费，保险费用，应该在300元之内。

九年义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、青少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。实行九年义务教育，是指适龄儿童、少年开始接受九年免收学杂费的教育。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。九年制义务教育是中国现行的教育制度。

义务教育的性质：

1、公益性：

所谓公益性，是明确规定“不收取学费、杂费”。公益性与自由性相联系如修改义务教育第2条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育不收学杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。

2、统一性：

团结是贯穿一切的理念。新法从始至终强调在全国实行统一的义务教育，包括制定统一的教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生经费标准。这些与统一有关的内容以不同的形式体现在法律的变化中。

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