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2017年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》巩固知识点
作为幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。那么，下面是我为大家整理的教师资格考试《幼儿保教知识与能力》巩固知识点，欢迎大家参考学习。
全面发展教育
(一)幼儿园全面发展教育的含义
幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。全面发展并不意味着个体在各方面齐头并进地、平均地发展，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。
(二)体智德等全面发展
1.幼儿体育
(1)幼儿体育的目标：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(2)幼儿园体育的内容：
①促进幼儿健康成长;
②发展幼儿的基本动作;基本动作主要是走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等
③培养幼儿良好的生活、卫生习惯;
④增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园体育应以增强(幼儿体质)为核心全面的综合的为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。(填空、选择和判断)
2.幼儿智育
幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习?如何学习?，并养成良好学习习惯的教育过程。
(1)幼儿智育的目标：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力。
(2)幼儿智育的内容：
①发展幼儿的智力;
②引导幼儿获得粗浅的知识;
③培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
3.幼儿德育
(1)幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的(社会性)与发展幼儿(个性)两个方面
发展幼儿的社会性：①培养爱的情感②形成必要的.社会行为规范③学习人际交往的技能和能力
发展幼儿个性：幼儿德育要培养幼儿的良好品质。如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。
(2)幼儿德育的途径：
①(日常生活)是实施幼儿德育最基本的途径;
②专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段;
③利用游戏培养幼儿良好的道德行为;
(3)幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，由近到远，由具体到抽象;直观、形象，切忌说教，切忌空谈;注意个别差异。
;保教知识与能力幼儿园必背考点：
1、如何培养幼儿的想象力
（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的言语表现力
（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象的发展的条件
（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆的想象
（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
（5）抓住日常生活中的教育契机，引导儿童进行想想
（6）引导儿童的想象符合客观规律
2、《幼儿园教育纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求。
（1）建立良好的师生、同伴关系，让以幼儿园生活的愉快，形成安全感依赖感；
（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；
（3）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；
（4）开展多种有趣的体育活动，特别是户外的大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，
并提高其对环境的适应能力。
（5）密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；
（6）在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
3、简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
（1）营养。（2）疾病。（3）体育锻炼和劳动。（4）生活制度。（5）药物。（6）季节和气候。（7）社会因素。
4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标。
（1）有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；
（2）喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。
（3）理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；
（4）愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流；
（5）喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
5、简述幼儿教师应具备哪些素质。
（1）幼儿教师的思想品德与职业素质 （2）幼儿教师的身心素质
（3）幼儿教师的能力素质
6、简述提高学前教育有效益的途径。
（1）提高社会对教育的认识； （2）树立正确的学前儿童教育思想；
（3）调整幼儿园教育教学内容； （4）加强幼儿园的科学自主管理；
（5）加强对学前教育的科学研究； （6）发送幼儿园的师资力量。
7、简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
（1）安全和健康； （2）满足儿童身心发展的需要；
（3）重视发展学前期的潜力； （4）充实学前儿童的生活经验；
（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力； （6）有利于教师的管理；
（7）有利于教育目标的实现。
8、简述幼儿园与家庭联系的内容。
（1）了解学前儿童的家庭及在家情况；（2）向家长介绍幼儿园的各项工作；
（3）向家长宣传学前儿童教育的知识； （4）向家长传授正确的教育观念和方法
（5）吸收家长参加幼儿园工作。
9、简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
（1）动手能力的培养 （2）鼓励幼儿多想多问。
（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。
10、简述家庭教育在学前教育中的作用。
（1）家庭教育保证了儿童肌体的正常生长发育；
（2）家庭教育促进了儿童社会化的进程；
（3）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。
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